Senhores Professores,
Coordenadores, Diretores, Equipes Administrativas das Escolas, Conselhos
Municipais de Educação, Pais e Comunidade, este documento, denominado Proposta
Pedagógica Curricular (PPC), mesmo sendo produzido por muitos profissionais e
submetido à Consulta Pública, não deve ser encarado com algo estanque, pronto e
acabado. Sabemos que cada município e cada comunidade escolar têm as suas
especificidades e, portanto, ao sistematizarem os seus Projetos
Político-Pedagógicos, deverão realizar as devidas complementações, atentando-se
para as suas respectivas realidades.
Ressaltamos o quão difícil é defender uma concepção e
mantê-la em todos os componentes curriculares, sobretudo quando a escrita é
coletiva. Entretanto, por ser o resultado das leituras, das experiências e das
pesquisas de muitos professores que estão no chão da escola é que essa PPC se
torna tão importante a cada um dos professores que assumirão, a partir de 2020,
a Educação Infantil e o Ensino Fundamental - Anos Iniciais. Ao colocarmos esta
proposta em prática, teremos de 3 a 4 anos para avaliar e anotar o que precisa
ser, de alguma forma, modificado.
Uma Proposta Pedagógica Curricular não se resume aos conteúdos.
Isso qualquer livro didático tem. No entanto, para que ela tenha o seu
propósito atingido, faz-se necessário entender/compreender os Pressupostos
Filosóficos, Psicológicos, Pedagógicos e Legais, bem como estudar cada
componente curricular no que tange à Concepção, aos Objetivos, aos Pressupostos
Teórico- metodológicos e à Avaliação, escopo a ser alcançado por intermédio da
participação contínua nos grupos de estudos, seminários, simpósios e demais
grupos de trabalho, objetivando fazer o
melhor para aqueles a quem se destina esta PPC. Continue lendo...
